Este lugar abre diversas posibilidades para desarrollar la cultura, la lectura, el lenguaje, la entretención, y por sobre todo un increíble y extenso mundo que despierta la imaginación, y que nos introduce en el mágico espacio de los libros.

Sin duda, estamos seguros que este es un paso más, un logro que contribuye directamen­te en la formación de los niños, es por esto que debemos continuar trabajando, para hacer que nuestro Colegio Puelmapu entregue una edu­cación de calidad.

¡Aún hay mucho por hacer!

Representantes Colegio Grange:
Srta. Fernanda Namur, Srta. Antonia Sepúlveda, Srta. Paula González, Srta. Irene Villarroel, Sr. Lance Baguley, Sr. Ro­drigo Reyes.

Fundadores Corporación Niño Levántate:
Sr. Iván Carrasco, Sr. Jorge Sitnisky, Sra. Margarita Gili, Sra. Alicia García, Sra. Valeria Fuentes, Sr. Eugenio Hug­hes, Sra. Aurora Cubillos.

Hoy miraba datos de gastos en educación. Desde el año 1990, según MINEDUC y la Di­rección de Presupuesto, hemos quintuplicado el gasto en educación en términos reales. Sin embargo, vemos como año a año, las hojas del calendario caen y estos niños siguen sin leer o sumar mejor. Ni hablar de los colegios más vulnerables. Lo que han sido dejado de lados es justamente los colegios que OPTE quiere!

Los invito a celebrar lo que se ha hecho y a partir con nuevos aires y muchas ganas un nuevo ciclo. Nuestro compromiso hoy es con esos 230 niños que se matricularán en nuestro colegio para el próximo año! Humildemente dejaremos todo en la cancha para que TO­DOS ellos puedan tener una oportunidad edu­cacional de calidad.

Tomás Recart
Presidente
Fundación Educacional OPTE

Sin duda, la jornada sobrepasó todas las ex­pectativas. Queremos destacar la importante iniciativa, que ha tenido el Centro de Padres de nuestro Colegio, quienes con esfuerzo y gran dedicación, lograron motivar, organizar e inun­dar del espíritu Puelmapu, a todos los que parti­ciparon de esta fiesta.

Reina Vania Riquelme y Rey Anthony Bucarey

Centro de Padres, Colegio Puelmapu

En todo esto, tenemos un enorme desafío como actores en la educación, sobre cómo entregar la tecnología a nuestros niños, con suma respon­sabilidad. Por ejemplo, hoy se puede palpar co­mo: delincuentes navegan por la red buscando a quien estafar, menores de edad caen en ma­fias del sexo, o simplemente, en los países más tecnológicos, personas son internadas en clíni­cas especiales para ciberadictos, tratando de recuperar su identidad. Esta es la oscura ten­dencia, que con la voluntad y aporte de todos, debemos y podemos cambiar. Depende de no­sotros, que nuestros escolares utilicen estas nuevas herramientas, basándose en valores y principios que verdaderamente les permitan edi­ficar de manera sólida, hacia un futuro mejor.

Además de representantes de la comunidad escolar, los ejecutivos de las empresas y prensa especializada, también se dio cita en el lugar el Sr. Claudio Orrego, Alcalde de Peñalolén, quién estimuló entusiastamente a pensar en la reali­zación de un proyecto tecnológico innovador, que convoque a la empresa privada, a la comu­na de Peñalolén y Fundación OPTE, en pos de una mejor educación.

Así los niños de Puelmapu disfrutaron de la jornada, compartiendo juegos típicos con sus padres y profesores.

No ha sido fácil adaptarse a nuevas prácticas, modelos y sistemas de trabajo, sin embargo, el espíritu de superación profesional y pasión por la educación han permitido acoger esta nueva administración, así como también participar activamente de ella de manera profesional y optimista.

Como Directora de este equipo, no me queda más que agradecer a todos quienes son parte de esta comunidad Puelmapu. Trabajar alineadamente con ellos nos acerca a nuestro gran anhelo inicial, entregar educación de calidad a niños y niñas que no tienen la oportunidad de acceder a ella.

Yasna Jelincic
Directora Colegio Puelmapu

Los profesores son los primeros en detectar cuando un alumno no está progresando en la manera en que se esperaría y derivan a estos niños al Dpto. psicopedagógico, donde son evaluados de manera completa para que reciban un apoyo significativo.

Las dificultades que aparecen con mayor frecuencia dicen relación con la adquisición de la lectoescritura, dificultades en comprensión y calidad lectora, en operatoria básica y resolución de problemas. Todas, habilidades básicas y necesarias para adquirir los contenidos más complejos.

Se trabaja con ellos en pequeños grupos dos veces por semana y si bien la consolidación de dichas habilidades requiere un proceso amplio y de mucho esfuerzo por parte de los alumnos, es muy gratificante darse cuenta que ellos son conscientes de sus avances. Esto estimula fuertemente su autoestima y las ganas de superar sus dificultades y así continuar trabajando y aprendiendo.

Este trabajo incluye a toda la comunidad educativa, ya que es indispensable la comunicación y apoyo constante entre papás, profesores y este departamento para que los niños tengan un buen desarrollo académico y superen sus dificultades.

Gracias a todos los que han sido y serán parte de este sueño, trabajando juntos continuaremos viendo resultados y generando nuevas oportunidades para transformar educando.

Barbara Pino P.
Psicopedagoga
Escuela Puelmapu

¿Y como llegamos a esto? Confianza. Los niños necesitan que creamos en ellos para ellos también creer en sí mismos. Cuando a un niño se le confía un instrumento, se le está entregando algo más que un accesorio musical, se le está entregando con­fianza. Cuando un niño se da cuenta que debe aprender algo no por una calificación, si no por que su grupo necesita de él, se genera el verdadero aprendizaje.

La música puede ser una experiencia extraordina­ria para el desarrollo del ser humano. Es una disci­plina que combina técnica y sentimiento, solidaridad y satisfacción personal, perseverancia y experimen­tación. En el Colegio Puelmapu son cada vez más los niños que se atreven a cantar a bailar y a tocar, ya que encuentran en el colegio y en sus profesores personas que confían en ellos y que son realmente lo que deben ser: educadores.

Escrito por: Ignacio Reyes, Profesor de Música Colegio Puelmapu.

Trabajadores sociales, economistas, ingenieros y pedagogos entre otros, buscan hoy en día espacios no solo para realizar la práctica profesional, sino también para una realización personal, donde poder involucrarse en distintos espacios que los desafíen y apliquen todo el conocimiento adquirido en luga­res con grandes necesidades.

Francisca Hernández, U. Alberto Hurtado, Trabajo social / Carlos Olivares, U. de Chile, Ingeniería en Información y Control de Ges­tión / Bernardita Loyola, U. Finis Terrae, Ciencias de la Familia. / Christopher Yorston, U. Adolfo Ibañez, Ingeniería Comercial / Daisy Cuellar, Wellesley College, Relaciones Internacionales Educación.

En este sentido, OPTE ha desarrollado fuertemente el voluntariado con alumnos en práctica, los que han demostrado un alto sentido de compromiso social y profesionalismo. Cada uno de ellos entre­gado su “expertise” en las distintas áreas, logrando desarrollar trabajos específicos para la fundación.